Задачи:
Коррекционно – образовательная:

• Обобщить и систематизировать знания детей о посуде, ее назначении, материале, из которого она сделана; а также о фруктах и овощах.
• Упражнение в образовании относительных прилагательных.
• Закрепление умений правильно употреблять предлоги ( в, у, на, около перед, за) при составлении предложений..

Коррекционно – развивающая:

• Развитие у детей слухового и речевого внимания, общей моторики, фонематического восприятия.
• Развитие правильной воздушной струи при длительном выдохе.
• Развитие мелкой моторики рук.

Коррекционно – воспитательная:

• Развитие творческих способностей: воображения, фантазии, внимания, памяти.
• Воспитание контроля за собственной речью.

• уточнить названия животных, живущих в зоопарке (это и животные жарких стран и животные наших лесов)
• упражнять в составлении предложений.

• Закрепить четкое произношение ранее изученных звуков.
• Развитие у детей слухового и речевого внимания, артикуляционных движений, фонематических процессов (слуха и восприятия).
• Развитие речевых и мимических движений, мелкой моторики рук.
• Развитие связной речи, через составление описательных рассказов.

• Воспитание контроля за собственной речью.

Цель: продолжать развивать лексико-грамматический строй речи.
Задачи: 
Коррекционно-образовательные:

• Учить образовывать притяжательные прилагательные;
• Учить подбирать признаки к предметам;
• Обогатить словарный запас по теме: «Времена года. Зима», зимняя одежда; дикие животные

Коррекционно-развивающие:

• Развивать у детей слуховое и речевое внимание, общую моторику, артикуляционные движения, фонематическое восприятие.
• Закреплять четкое произношение ранее изученных звуков.

Воспитательные:

• Воспитывать умение работать и играть в коллективе.
• Формировать доброжелательное отношение друг к другу.